EJERCICIO JAVIER Y CLAUDIA

EJERCICIO

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
ESCUELA DE POSTGRADOS
ESPECIALIZACIÓN DOCENCIA UNIVERSITARIA
MODULO APRENET
ORIENTADOR: Lic. BYRON ROMERO DUARTE

Ejercicio No 1

Temática: INTERNET

Actividad: “OBSERVE PREGUNTE Y RESPONDA”

Ø Observen el video que se encuentra en la dirección WEB del siguiente recuadro.
o Proceda colocando el cursor sobre el texto de color azul y luego, pulsando maus derecho, seleccione abrir hipervínculo.

http://www.aulaclic.es/internet/secuencias/internet_1_1.htm

Curso de Internet, tema 1. Introducción.

Notas:
· Tenga en cuenta la navegación del video y sígala paso a paso, puede usar la pausa para resolver inquietudes y tomar notas.
· Si lo requiere consulte el diccionario especializado en la siguiente dirección.
http://www.alegsa.com.ar/Diccionario/diccionario.php

Ø Teniendo en cuenta el contenido desarrollado en el video anterior, FORMULEN un cuestionario de cinco preguntas con sus respectivas respuesta (no incluya las preguntas que encuentra en el video).
· pueden tomar como referencia las siguientes palabras:

CUESTIONARIO
1. ¿Cuáles son algunos ejemplos de sistemas operativos?
R/: Ejemplos de familias de sistemas operativos: Windows, Unix, Linux, DOS, Mac OS, etc.

2. ¿Qué se entiende por blog?
R/: Es un sitio web personal donde se escriben periódicamente, como un diario on line, sobre distintos temas que le interesan al propietario. Cada escrito está ordenado cronológicamente y en general posee enlaces a otras páginas para ampliar el tema que se habla.

3. ¿Qué significa http?
Hypertext Transfer Protocol Secure (ó HTTPS) es una combinación del protocolo HTTP y protocolos criptográficos. Se emplea para lograr conexiones más seguras en la WWW, generalmente para transacciones de pagos o cada vez que se intercambie información sensible (por ejemplo, claves) en internet.



4. ¿Qué es ISP?
R/: Proveedor de servicios de Internet). Empresa que se encarga de conectar y dar servicio de Internet a sus usuarios por algún medio (cable, inalámbrico, satelital, celular,telefónico,etc.).

5. ¿Cuál es la definición de Microsoft access?
R/: Es un sistema de gestión de base de datos desarrollado por Microsoft, y componente de la suite Microsoft Office.Es útil para la creación de pequeñas bases de datos para el hogar y pequeñas empresas. No es multiplataforma, pues sólo funciona en Windows.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO

EVALUACION JAVIER CASAS

Evaluación Diagnostica – Cohorte 37
Objetivo:
Determinar el punto de partida de cada estudiante en cuanto sus posibilidades de conectividad, conocimientos, interacción, uso de sistemas operativos, manejo de soportes tecnológicos, en informática y uso y los las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Nombre completo: JAVIER CASAS TORRES CC. 79.046.674

Nacionalidad COLOMBIA Sexo MASCULINO Edad 43 AÑOS

Dirección CARRERA 84 No 71-25 Teléfono 2 24 20 27

Celular 312 241 44 57 e-mail: javiercasas28noviembre@hotmail.com

Especialización en: DOCENCIA UNIVERSITARIA Cohorte 37

Institución en la que labora I. E. D. VILLA RICA Ciudad BOGOTA
Cargo DOCENTE Área ocupacional SOCIALES-FILOSOFÍA Teléfono 299 51 48

Formación profesional certificada:
Institución
Título
Fecha
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA
LIC. EN CIENCIAS SOCIALES
04-08-89

Se le solicita en adelante marcar con una (X) la respuesta seleccionada_________
Dispone de:
Un PC

SI NO
X
Conexión a Internet

SI NO
X
Ha participado en:

Teleconferencias. NO
Foro. NO
Chat. NO
Cursos vía Internet. NO

Correo electrónico. SI
Listas/grupos en Internet. NO
Servicios Redes. NO
Intranet. NO


Maneja Ud. Lo siguientes soportes tecnológicos:
DVD SI
CD SI
Otro:____________________
SCANNER NO
Webcam. NO
MODEM. NO
Tarjeta de red. NO
Quemador de CD/DVD. SI

Sistemas operativos que haya utilizado:
DOS NO
WINDOWS 3.1 NO
WINDOWS 95 SI
WINDOWS XP SI
Otro. ¿Cuál?
WINDOWS NT SI
WINDOWS 2000 SI
UNIX NO
SOLARIS NO
LINUX NO
¿Sabe Usted?
Crear carpetas o directorios. SI
Navegar por un PC, utilizando explorador de Windows. SI
Utilizar “Mi PC”. SI
Utilizar “El Entorno de Red”. SI
Utilizar un procesador de texto. SI
Utilizar Internet Explorer. SI

Buscar información en Internet. SI
Utilizar el Paint. NO
Utilizar un software para presentaciones (power point). SI
Utilizar una hoja electrónica NO
( excel).
Descargar archivos de Internet. SI


¿Define usted?
http NO
HTLM NO
Hipertexto NO
ZIP NO
URL NO
FTP NO
Multimedia SI
WWW NO


____________________________ ___________________________
Firma del Estudiante Firma del Docente

Año: 2009
Mes: SEPTIEMBRE
Día: 12
Hora: 8:00
No de Evacuación: 001
Tiempo previsto: 30 min.
Tiempo empleado:20 MIN







EVALUACIÓN CLAUDIA BUITRAGO MEDINA


Evaluación Diagnostica – Cohorte 37
Objetivo:
Determinar el punto de partida de cada estudiante en cuanto sus posibilidades de conectividad, conocimientos, interacción, uso de sistemas operativos, manejo de soportes tecnológicos, en informática y uso y los las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Nombre completo: Claudia Buitrago Medina CC. 52.363.785

Nacionalidad Colombiana Sexo Femenino Edad 33 anos

Dirección Carrera 80b No 6-25 Apto 472 Teléfono 412 29 67

Celular 312 343 74 98 e-mail: clabui06@hotmail.com

Especialización en: Docencia Universitaria Cohorte 37

Institución en la que labora I. E. D. VILLA RICA Ciudad Bogotá
Cargo Docente Área ocupacional Física y matemáticas Teléfono 299 51 48

Formación profesional certificada:
Institución
Título
Fecha
Universidad Libre de Colombia
Lic. En física y matemáticas
31-07-97





Producción de material didáctico mediado por las – NTC`s.
Institución Fundación para la eduación Superior San Mateo
Nombre Curso virtual Matemáticas
Fecha: junio 2008



Se le solicita en adelante marcar con una (X) la respuesta seleccionada_________
Dispone de:
Un PC SI

Conexión a Internet SI

Ha participado en:
Teleconferencias. SI
Foro. SI
Chat. NO
Cursos vía Internet. SI
Correo electrónico. SI
Listas/grupos en Internet. NO
Servicios Redes. NO
Intranet. NO


Maneja Ud. Lo siguientes soportes tecnológicos:
DVD SI
CD SI
Otro:____________________
SCANNER SI
Webcam. SI
MODEM. SI
Tarjeta de red. SI
Quemador de CD/DVD. SI
Sistemas operativos que haya utilizado:
DOS SI
WINDOWS 3.1 SI
WINDOWS 95 SI
WINDOWS XP SI
Otro. ¿Cuál?
WINDOWS NT SI
WINDOWS 2000 SI
UNIX NO
SOLARIS NO
LINUX NO
¿Sabe Usted?
Crear carpetas o directorios. SI
Navegar por un PC, utilizando explorador de Windows. SI
Utilizar “Mi PC”. SI
Utilizar “El Entorno de Red”. SI
Utilizar un procesador de texto. SI
Utilizar Internet Explorer. SI

Buscar información en Internet. SI
Utilizar el Paint. SI
Utilizar un software para presentaciones (power point). SI
Utilizar una hoja electrónica SI
( excel).
Descargar archivos de Internet. SI

¿Define usted?
http NO
HTLM NO
Hipertexto NO
ZIP SI
URL SI
FTP NO
Multimedia SI
WWW

____________________________ ___________________________
Firma del Estudiante Firma del Docente

Año: 2009
Mes: SEPTIEMBRE
Día: 12
Hora: 10:00
No de Evacuación: 001
Tiempo previsto: 30 min.
Tiempo empleado:20 MIN

JAVIER

JAVIER
Edad: 43
Sexo: Hombre
Horóscopo: Sagitario
Año zodiacal: Serpiente
Sector: Educación
Profesión: DOCENTE
Ubicación: Colombia
Datos personales
JAVIER CASAS TORRES
Intereses
EDUCACIÓN
ATLETISMO
LECTURA
FUTBOL
VIAJAR
CINE
Películas favoritas
PELICULAS DE CINE ARTE E HISTORIA
Música favorita
BALADAS
ROCK EN ESPAÑOL
SALSA Y TROPICAL
Libros favoritos
HISTORIA DE LA VIOLENCIA EN COLOMBIA
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BUSQUEDA AVANZADA TÉRMINOS RELEVANTES

VIOLENCIA

La violencia (del Lat. violentia) es un comportamiento deliberado, que provoca, o puede provocar, daños físicos o psíquicos a otros seres, y se asocia, aunque no necesariamente, con la agresión física, ya que también puede ser psíquica o emocional, a través de amenazas u ofensas. Algunas formas de violencia son sancionadas por la ley o por la sociedad, otras son crímenes. Distintas sociedades aplican diversos estándares en cuanto a las formas de violencia que son o no son aceptadas.

CAUSAS DE LA VIOLENCIA ENTRE JOVENES

Problemas que presenta la violencia para la escuela y para la sociedad.
Las distintas formas de violencia, intimidación y victimización que se producen en la escuela tienen consecuencias sobre todas las personas que en ella conviven. Así:
1. En la víctima produce miedo y rechazo del contexto donde sufre la violencia, pérdida de confianza en uno mismo y en los demás. Y otros problemas derivados de la situación a la que se ve sometido repetidamente: bajo rendimiento, baja autoestima, aislamiento...
2. En el agresor acentúan los problemas que le llevaron a su abuso. Disminuye su capacidad de comprensión moral y de empatía. Refuerza su estilo violento que obstaculiza entablar relaciones positivas con el entorno.
3. En las personas que no participan directamente de la violencia pero que conviven con ella sin hacer nada para evitarla puede producir parecidos efectos a los de la víctima aunque en grado menor.

CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA

Una característica singular de la violencia es su capacidad para multiplicarse y para expandir sus dinámicas y sus consecuencias. De ahí que sea necesario conocer los factores que la producen. Las experiencias con adolescentes nos han permitido recoger valiosa información acerca de la violencia, fenómeno social que se manifiesta en la conformación de pandillas, que van desde el grupo o «collera» hasta las hinchadas deportivas o «barras bravas», y que se caracterizan por enfrentarse en nombre de su centro educativo o de su equipo deportivo causando daños materiales y físicos.
Cuando la violencia se vive como cultura, termina siendo reforzada y promovida por ésta. La familia, como célula básica de la sociedad, juega un rol preponderante en esta cultura de la violencia, pudiendo obrar alternativamente como reproductora de «la cultura de la convivencia» o de la «de violencia», según los resortes que se activen. Los elementos señalados son sólo una muestra de los muchos factores asociados a la violencia, que reafirman su origen pluricausal.